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Séquence :
Lieu : Ecole primaire Marcelin, Nîmes | Année : 2004 (10'44'')

Crédits
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NIVEAUX

École primaire ; école élémentaire ; cycle 2 ; CE1 ; CE2.

DOMAINES/DISCIPLINES

Enseignements de l'école élémentaire ; Français ; produire des écrits en commençant à s'approprier une démarche ; écouter pour comprendre des messages oraux ou des textes lus par un adulte ; repérage et mémorisation des informations importantes ; lecture et compréhension de l'écrit.

COMPÉTENCES VISÉES


RÉSUMÉ

Des élèves de CE1-CE2 doivent restituer de la manière la plus fidèle possible un récit lu par l'enseignante. L'objectif est la parfaite compréhension de l'histoire et la mémorisation de la trame narrative. Le dispositif se déploie en deux séances et plusieurs phases articulant l'écrit (" écrits réflexifs " : prise de notes et affiche collective) et l'oral (" oral monogéré " et long).Meilleures De Running « Coureurs Lourds Les Chaussures Pour QdrhCtsx


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Commentaires, analyses, documents...


Soizic Bozec
Professeur des écoles, maître formateur
Ecole Marcelin, Nîmes


DescriptionAdidas On Originals Shoes Slip Bw35 Women White Superstar W Black QrCBexoWEd167 Ko
Présentation de la classe0' 44''
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Dispositif2' 10''
Choix des textes2' 09''
Articulation écrit-oral, plusieurs sortes d'oraux3' 17''
Articulation écrit-oral, plusieurs sortes d'écrits3' 32''Chaussure Adidas Cher Gazelle Homme Pas WDEH29I
Lire et imprimer les analyses384 Ko

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Micheline Cellier
Maître de conférences
Faculté d’Éducation (ESPE) - Université de Montpellier


Pourquoi pratiquer la restitution de récit?1' 45''
Ecrits normés, écrits réflexifs1' 20''
Comment définir les écrits réflexifs ?2' 33''
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Caractéristiques des prises de notes2' 24''
Caractéristiques des affiches2' 24''
Quelles sont les variables didactiques qui ont permis la réussite de l'ensemble ?2' 30''
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